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将少儿“英”才进行到底

编辑:调频89发布时间:2011年4月13日 留言(0)

说明:越来越多的家长,开始重视对孩子的早期英语教育。那么,对孩子的早期英语开发该从哪里入手?

  美国耶鲁大学的一位心理学家通过分析研究得出结论:讲两种语言的幼儿比仅会讲一种语言的幼儿,在脑子的灵活性和解决问题的能力方面有明显优势。无疑,少儿英语教育也被广大家长所认同。越来越多的家长,开始重视对孩子的早期英语教育。那么,对孩子的早期英语开发该从哪里入手?又该如何入手才能让孩子真正的爱上学英语,并在学英语的过程中不觉得枯燥无味而是像做游戏、跳舞、听音乐一样觉得学英语其实是一件非常有趣好玩的事情?ABC少儿英语教育专家来帮您一一分析。

  出发点:孩子学英语为了什么?

  可能您会说,为了多学一门本事;为了和同龄的孩子保持一致;或者,让孩子更优秀,更聪明......,没错,有道理的理由很多,但初衷只有一个:一切为了孩子的未来更美好。那么,如何把您的初衷完美科学的实施呢?您需要从根本入手,就是:选对一个学校、掌握一种方法、树立一种学习是为让孩子做个素质突出的少儿“英才” 才的信念。

  选对一个学校:培养智慧、健康、自信、有竞争力的儿童

  少儿教育和成人教育有本质的不同,针对正当少儿的孩子,开启少儿学习英语的心灵更加重要。让我们和家长共同努力用最科学可靠的方法去激发孩子的兴趣、培养孩子对英语的喜爱,用生活活动实用英语伴其左右,让每一个宝宝都拥有一个最佳的人生开端,打造好每一个孩子的人生基础,是ABC少儿英语学校的办学宗旨。用心呵护,全新育人,使真正的素质教育得以实现,让您的孩子与世界同步学习赢在人生的起跑线上。

  其次,综合考量教学服务是否完善、是否认真负责?

  一个培训机构的教学服务是否完善,应从三个方面来看:学前服务、学中监督、学后跟踪。有的培训机构把重心放在学前,而忽略了学中和学后的服务,这对孩子来说,教学质量和学习效果是要大打折扣的。ABC的教学服务是在提供有效的学习建议和学习计划的同时,按照年龄、课程、上课时间、学习进度等情况为孩子推荐班级。其次,在学习过程中,每一节课前教务人员都会对孩子的作业、听写、出勤和背诵情况进行仔细的检查,整理后交给带班老师,带班老师将定期回访,与家长保持经常性的沟通,举办家长会,及时发现解决孩子学习过程中的困难和障碍,与家长一起更好的鼓励、教育孩子;再次,ABC还将保持对孩子学期结束后的跟踪服务,为学成后的孩子提供进一步深造或考级的建议。

  掌握一种方法:让孩子爱上英语??变被动学习为主动学习

  如何使幼儿的英语学习更有效呢?关键在于教学方法。

  第一部:如何让孩子疯狂爱上英语学习?

  ABC特色教学法:ABC教育专家认为:每一个孩子都是聪明的,具有语言天赋的,只要方法得当,一定能够让孩子积极进取、快乐学习!ABC“兴趣教学法”抓住孩子的心理、激发孩子的积极性;在ABC的课堂上,永远是活跃的、竞争的、充满笑声的。经过专业统一培训的ABC老师,对教授内容和青少年心理有着极深的了解,通过灵活多样的教学手段,将单一的知识点化解成引人入胜的故事和游戏,将枯燥的背课文变成充满乐趣的竞争,孩子在ABC的课堂上成了小总统、小公主、小动物,他们沉浸在知识的海洋中,快乐的学习和成长!ABC采用精神和物质双重奖励,树立表扬榜、组织各种大赛、夏令营、奖励学员旅游、发放奖品等方式,极大激发了孩子学习的积极性。在ABC,提前两三个小时就来上课、生病了依然哭喊着来上课的事情屡见不鲜。来到ABC之后,孩子对于学习的热爱往往让家长都惊叹不已。

  第二部:如何让孩子变被动学习为主动学习?

  ABC“音标教学法”曾被新浪网评为“全国优秀英语教学法”。它在北京市场几乎家喻户晓,是万千学子学习英语初始的尚方宝剑。通过音标教学法,学生可在短期内突破语言障碍,掌握正确的英语发音,彻底打破原始的“教师领读--学生跟读”模仿教师发音的教学模式,使学生真正了解英语,对不认识的单词也能脱口而出,熟练记忆与拼读。通过“音标教学法”,学员一方面可以学会拼读任何单词;另一方面,对单词记忆也有很大的辅助作用。

  首先,教师会以独特且有趣的方法教授并纠正学员的发音,教授学员如何运用音标来拼读单词或句子。学员的学习不是简单的“鹦鹉学舌”,而是能够掌握一种在脱离教师的帮助下,能够自我熟练掌握并运用的方法。但是,在学会方法和如何运用方法之间是有一定的距离的,很多学员会遇到这样的问题??老师教的时候会读,但过两天就忘了。为了解决这一矛盾,在ABC的课程中教师会带领学员进行大量的练习,“手把手”的帮助学员进行拼读练习,将这种方法贯彻在教学的始终。教材中出现的每个新的生词或句型,教师都会要求学员通过“音标教学法”进行拼读,运用不断的反复练习来加强记忆,以达到熟练掌握的目的。学生从ABC上,收获的将是一种自我学习能力,这种能力将带领他们继续深造,受益终生!

  通过以上学习方法,孩子会在很大程度上改变单一、被动、封闭、单向度的知识接受,从而获得自主探究、自觉学习的知识技能。

  树立一种信念:与众不同的英语教育可以让孩子实现双“英”才

  ABC外语学校的每一位老师在生活上,她们能象妈妈一样关心、爱护、疼爱小学员,不让他们受任何伤害,给孩子最大的鼓励和掌声;同时,开设的社会、语言、科学、艺术、健康5大领域教学体系中,教师会把孩子带到园外??在超市,一群四周岁的小朋友学会用几元钱“科学”地购物;在植物园、校园,小朋友和大自然面对面,学习兴趣大增;听过雷锋叔叔的故事,孩子们懂了并用行动去体现帮助别人。

  对于ABC来说,素质教育的核心目标就是从实际出发,帮助孩子在他们生命之初,播种下整个成长阶段必备素质的种子,并且用耐心、细心呵护他们,有朝一日,这些种子能开出绚丽多彩的人生之花。尊重生命,关注心灵成长,创设丰富多元的物质环境,培养孩子广泛深刻的学习兴趣,使孩子们学会生存、学会学习,学会交往,学会做人,从而成就美好童年。

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