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现代汉语学习讲义(8)

编辑:Yan发布时间:2011年9月23日 留言(0)

说明:小编整理了一些学习汉语的资料,希望对你有所帮助
  1、正确理解“汉语语法很分歧”。
  语法规律的系统(客观存在的语法事实、语法规律的系统)
  语法体系
  语法学说的系统(语法学者的主观分析、描写及分类术语)
  难免犯错误 — 难免不犯错误(诸如此类的语法事实分歧极少)
  台上坐着主席团。—〔台上〕坐着主席团。(语法学说的分歧)
  ~~~~~~       ~~~~~~
  2、正确理解一般规律和特殊现象的关系:语法总结的是一般规律,但是所有的规律总有例外。我们既要遵循规律,又不能死抠语法。
  贵宾们所到之处受到热烈欢迎。(来源:学网)
  恢复健康——恢复疲劳——恢复肝炎※
  永远怀念——永远的伊雪艳——思念到永远
  柔柔情情的月亮满满月月生下来灾灾难难的童年
  3、正确理解语法和逻辑的关系:一般地说,绝大部分正确的句子都应是既符合语法,又符合逻辑,但也有个别例外:
  ①山区的情况对我很熟悉。※
  ②眼下涌现出一批“生猛作家”。※
  ③我被青春撞了一下腰。※
  ④我吃食堂(大碗)
  ⑤打扫卫生
  ⑥老一辈的文学家都懂得外语,鲁迅是日语,茅盾是英语。
  ⑦云南四季如春。
  五、语法单位和句子成分
  (一)四级语法单位:语素、词、短语、句子。
  句子
  词短语
  语素
  (二)八种句子成分(构成 5 对):
  上位主语+谓语
  下位定语+中心语状语+中心语
  动语+宾语
  中心语+补语 定语+中心语
  现在通过一个主谓短语的句法分析,说明八种一般句法成分之间的关系:
  全体同学都做完了语法作业。
  主谓
  定)中状〕中
  动宾
  中>补定)中
  (层次分析法,即直接成分分析法:由大到小,环绕中心,先远后近,层层二分)
  (全体)同学 ||〔都〕做<完>了(语法)作业。
  ====--~~~~
  (中心词分析法,也叫多分法:一分为多,处处找中心词)
  层次分析法与中心词分析法之比较
  层次分析法:
  这篇文章批判了历史唯心主义。
  主 ||  谓
  定)中动 | 宾
  量短定)中
  主语:定中短语(这篇文章);谓语:动宾短语(批判了历史唯心主义)
  动语:动词(批判);宾语:定中短语(历史唯心主义)
  中心词分析法:
  (这篇)文章||批判了(历史)唯心主义。
  ==---~~~~~~~~
  主语部分:这篇文章(主语-文章;定语-这篇)。
  谓语部分:批判了历史唯心主义(谓语-批判;宾语-唯心主义;定语-历史)
  第二节词类(上)
  一、词类的划分
  教学重点:词类划分的依据。
  教学难点:名、动、形的区分。
  1、什么是词类
  词类是词的语法分类。词的语法分类是指词在语句结构中表现出来的类别。划分词类的目的在于说明语句的结构和各类词的用法。
  2、划分词类的依据
  ①词的语法功能(主要依据)
  能否充当(分出实、虚)
  a.词充当句子成分的能力 [教室明亮极其]
  充当什么(主.谓.定.状)
  能否组合 [热爱生命]
  b.实词与另一实词的组合能力怎么组合 [快来]
  什么关系 [来得快]
  与什么实词组合[向东方]
  c.虚词与实词的组合能力
  表示什么语法意义 [东方和西方]
  ②词的形态
  a.构形形态(形式变化)如重叠:学习学习安安静静
  b.构词形态(形态标志,汉语不发达)如粘附:绿—绿化
  俄语中名、动、形各有形态标志;日语动、形各有形态标志,很容易辨认;英语名、动、形各有不同的形态变化。又如:happiness / revolution / ability(名)
  hardly(副)-ous -able(形容词后缀)
  ③词的意义(指同类词的概括意义或意义类别)
  学生、老师——人(名)
  牛、马、羊——动物(名)
  说、跳、唱——动作(动)
  好、甜、远——性质(形)
  学习词类时从意义入手比较简易、方便,能抓住大多数,但光凭意义这个标准有时会行不通,必须依靠它们的功能,才能准确判断它们的类别。例如:
  白——白色(均表示颜色)形/名
  刚——刚才(均表示时间)副/名
  已经——以前(均表示时间)副/名
  有时三方面得综合考虑(包括构形形态)
  愉快(形)
  喜欢(动)~唱歌/(形)喜喜欢欢过春节
  欢喜(形)欢欢喜喜过春节/(动)欢喜这个孩子
  高兴(形)高高兴兴过新年/(动)让他高兴高兴;高兴看电影
  汉语划分词类,语法功能是主要的,但是使用功能标准时必须分清主要、次要或者经常、非经常。因为汉语的实词大多是多功能的,即每类词大都能充当多种句子成分。如“批判”既能做谓语,也能做主、宾、定、状。根据其主要做谓语、带宾语的功能,我们应当认定“批判”是动词。
  实词:凡能够充当句子成分的,就是实词。例如:人、走、好、三、辆、他、很等。
  现行汉语语法学根据前述的分类原则、标准与方法,将汉语的实词分为名词、动词、形容词、区别词、数词、量词、副词、代词、拟声词、叹词 10 类。
  虚词:凡不能够充当句子成分的,就是虚词。例如:关于、因为、了、呀等。
  现行汉语语法学根据前述的分类原则、标准与方法,将汉语虚词分为介词、连词、助词、语气词 4 类。
  二、实词之一名词
  定义 表示人、事、物、时、地和方位等的名称的词。
  分类
  普通名词,如:学生、经济、河流、观念等。
  专有名词,如:黄帝、牛顿、长江、黄河等。
  集合名词,如:人民、群众、物品、马匹等。
  抽象名词,如:道德、思想、文化、政治等。
  时地名词,如:现在、过去、远处、里屋等。
  方位名词,如:以上、之下、里面、内外等。
  语法特征与功能
  1、普通名词能够受数量短语的修饰或限定,组成“数+量+名”短语。如:一条鱼、三辆车等。一般不能受副词修饰,如不能说“不人”(人不人、国将不国、很不男人、很青春),不过,一些处所名词和个别普通名词在一定的语境中可受副词的修饰或限定。例如:最里面  就厂长(没走)
  2、除少数单音节名词可以重叠(如“人人”、“乡乡”、“餐餐”等)外,一般不能重叠(如 “战士战士”、“学校学校”等,都不能说)。其实,单音名词重叠后,性质已由名词转化为量词。因为“人人”就是“每个人”的意思、“餐餐”就是“每一餐”的意思。通常认为“人、家、年、天、队、县”带有量词性质,因为前可直接加数词,可按量词重叠方式重叠。
  3、名词在句中,主要充当主语(中心)、宾语(中心)和定语。例如:
  这里 || 就是 | 我的家。
  ====~~
  我的故乡 || 是 | 中国。
  ====~~~~
  (祖国)的明天 || 会更好。
  ====
  时地名词还经常充当状语。例如:
  我 ||〔明天〕也上 | 北京,咱们 ||〔北京〕见。
  — —
  4、方位名词则经常后附于其他词语,组成方位短语后,才入句充当句法成分。例如:
  〔放学以后〕,你能来一下吗?
  (山坡上)的树林||起火了。
  ====
  村子里||很静。
  ======
  姐姐|| 在学校里。
  ~~~~~~  二、实词之二动词
  定义表示动作行为、心理活动、发展变化或存在消失的一类词。
  分类
  动作动词,如:走、听、批评、宣传、禁止等。
  心理动词,如:爱、怕、想念、喜欢、讨厌等。
  变化动词,如:发展、演变、缩小、增长等。
  存现动词,如:存在、出现、消失、有、在等。
  判断动词,如:是。
  领有动词,如:有、拥有等。
  能愿动词,如:能够、愿意、可以、应该等。
  趋向动词,如:上、下、进来、回去、起来等。
  语法特征与功能
  1、动词经常充当谓语或谓语中心,多数动词能够带宾语。例如:
  他|| 休息了。(充当谓语)
  他|| 已经休息了。(充当谓语中心)
  我们||在学习现代汉语语法。
  2、绝大多数动词能够受副词修饰或限定,如:“没走”、 “很喜欢”、“已经消亡”、“又出现”、“不等于”、“还可以”等;但是,除表示心理活动的动词和能愿动词外,一般不受程度副词 “很”、“非常”、“极”等的修饰或限定。
  3、多数动词能够后附动态助词“着”、“了”、“过”,分别表示动作行为的 “持续态”、“完成态”和“经历态”,如:“读着”、“读了”、“读过”。
  4、大多数动词能重叠,表示“动作时间短暂”或“尝试”等意思;重叠形式单音节为AA式,如:走走、看看(后一音节为轻声)等,双音节多数是ABAB式,如:讨论讨论、表扬表扬等。有一些动词还可作AABB式重叠,通常为联合式,重叠表示动作频繁。如:“来来往往”、“摇摇晃晃”、“拉拉扯扯”、“缝缝补补”、“躲躲闪闪”、“抄抄写写”等。
  5、能愿动词主要置于其它动词、形容词前作状语,例如:
  他们||〔愿意〕来。
  天气||〔应该〕暖和了。
  6、趋向动词可单独充当谓语或谓语中心,但常置于其它动词或形容词后作补语。例如:
  月亮||下去了,太阳||还没有出来。
  天|| 热 <起来>了,人||却瘦 <下去>了。
  二、实词之三形容词
  定义判断或描述性质或状态的一类词。
  分类 性质形容词(形容词的简单形式),如:好、甜/伟大、老实、大方等。
  状态形容词(形容词的复杂形式),如:雪白、笔直、滚烫/ 绿油油、红通通、黑不溜秋/小小儿(的)、干干净净等。
  不定数量形容词,如:多、少、全、许多、好些。
  语法特征与功能
  1、性质形容词能够受程度副词或否定副词的修饰或限定,状态形容词则不能。如“很勇敢”、”不清楚“都可以成立;但“很血红”、“不绿油油”就不能成立。[为什么?]
  2、大多数形容词可以重叠,其重叠形式有:
  单音节为AA式,如:高-高高(的)、大-大大(的)等。
  双音节性质形容词为AABB式,如:
  整齐-整整齐齐、老实-老老实实、平淡-平平淡淡;
  双音节状态形容词(偏正式形容词)为ABAB式,如:
  雪白-雪白雪白、笔直-笔直笔直、通红-通红通红;
  少数带有贬义的双音形容词,则重叠为A里AB式,如:
  马虎-马里马虎、小气-小里小气。
  3、形容词不能带宾语,它一旦带上宾语,就转化为动词。例如:“端正”原是形容词,而一旦构成“端正态度”,就转化为动词而成为兼类词。
  4、形容词入句后主要充当定语、状语、谓语(中心)等。如:
  (激烈)的战斗||开始了。(充当定语)
  ====
  我们||要〔努力〕学好语法。(充当状语)
  —
  这种价格||便宜。(充当谓语)
  ——
  天空||格外晴朗。(充当谓语中心)
  ——
  汉语的形容词也可以充当主语或宾语。例如:
  虚心 || 使人进步,骄傲 || 使人落后。
  ========
  现在我们 || 可以天天吃新鲜啦。
  ~~~~
  名词、动词、形容词小结
  名词、动词、形容词是汉语词汇的主干,遣词造句中可以说须臾不可离开。在古代汉语中,名词、动词、形容词的界限并不是非常明确,具体的词,到底是名词、动词还是形容词,并非是固定不变的,经常表现出明显的“一词多功能”的特征。这是汉语的一个主要特点。名、动、形相对固定的现代汉语也依然保留了这种“一词多功能”的特征。例如:
  他的学习态度||很端正。(“端正”为形容词)
  你||必须端正学习态度。(“端正”为动词)
  他||买了一把锁。(“锁”为名词)
  大门||应该锁上。(“锁”为动词)
  这种“多功能词”在汉语词汇中占多大比例,尚有待调查。
  现代汉语中,虽有一批“多功能”的名词、动词和形容词,但是,这是对单个的、独立的词来说的。在具体的语境中,一个词只能体现出一种功能,而且这种功能是受语境制约的。因此,如果使用不慎,就会出现以下的病句:
  * 事实||清楚,||不必疑问了。(名词误用为动词)
  * 海边的景象||多么奇观。(名词误用为形容词)
  * 歌声||在空中嘹亮。(形容词误用为动词)
  * 文章||抒发了对祖国的骄傲。(形容词误用为名词)
  * 晚上,我们||开庆祝国庆的联欢。(动词误用为名词)
  * 这||是一个多么感动的场面。(动词误用为形容词)
  因此,在实际应用中,应该正确把握词语的词性,学会名词、动词、形容词的鉴别方法。
  名词、动词、形容词的辨别方法:
  第一步用“不”检验谓词或体词:
  不能加“不”的是名词;
  第二步用“很”分辨出动词:
  不能加“很”的是动词(表示心理活动的动词、能愿动词除外);
  第三步用带宾语分辨出形容词:
  不能带宾语的是形容词。
  名词、动词、形容词补充练习
  分辨下列名词、动词、形容词:
  英雄(名)英勇(形)任务(名)任性(形)感想(名)
  感动(动)热爱(动)可爱(形)可惜(形/动)可以(动)
  附近(名)近来(名)重要(形)重视(动)重点(名)
  模仿(动)仿效(动)特点(名)特殊(形)珍贵(形)
  珍宝(名)珍藏(动)高度(名)晚上(名)怀念(动)
  安危(名)安全(形)节俭(形)节制(动)节省(形/动)
  同化(动)具有(动)充实(动/形)充当(动)成为(动)
  进行(动)旁边(名)感慨(动)感叹(动)感觉(名/动)
  报告(动/名)巩固(动)密切(形/动)形象(名/形)
  通知(动/名)奖励(动)保险(名/形/动)集中(动/形)
  明白(形/动)现代化(动)
  二、实词之四区别词
  教学重点:掌握其他实词的种类及特点。
  教学难点:区别词与形容词的辨别;形容词与副词的辨别;名词与副词的辨别。
  定义 表示事物属性的一类词,亦称“非谓形容词”往往是成对或成组的,如:
  中式、小型、急性、中级、金、银、男、女等。
  语法特征与功能
  1、能够直接修饰名词作定语,如:“急性胃炎”、“大型客车”、“微型相机”等。
  2、不能充当谓语、主语、宾语,也不能充当状语、补语。只有在与“的”组成“的”字短语后,才能充当主语、宾语。例如:
  * 他买的电视||彩色。/ 他买的电视||是彩色的。 3、不受副词(不、很)修饰,否定时通常可前加“非”。例如:
  不新式※、很新式? 非正式、非军用、非精装
  区别词与形容词的区别:
  形容词除能充当定语外,还可以充当谓语、补语和状语,能前加副词“不”,而区别词只能充当定语,不能充当谓语、补语等,又不能前加“不”。
  请判断下列词语的词性:
  非常长期共同高级有限无限
  形容词与区别词补充练习
  请把下列词语分成两组:
  幸福良性彩色大型快乐人为光荣国立万能业余天然新式新颖初级中级高级非常平常重要主要简装简单简便有限无限长期共同
  形容词与区别词补充练习
  请把下列词语分成两组:
  形容词幸福快乐光荣新颖平常
  重要简单简便高级无限
  区别词良性彩色大型人为国立
  万能业余天然新式初级中级非常
  主要简装有限长期共同高级无限
  二、实词之五数词
  定义 表示数目多少和次序的词。
  分类
  基数词,如:一、十、百、千、万、亿、兆等。
  序数词,如:第一、初一、头一(名)等。
  倍数词,如:三倍、五倍、七倍、九倍等。
  分数词,如:二分之一、五分之三、七成(百分之七十)等。
  概数词,如:四百多、千把(人)、十来(米)、三千左右、
  三五(个)、七八(条)等。
  语法特征与功能
  1、一般要与量词组合后,才做句子成分,如:三位老师、买两本、去一次、一把抓住等。数词与名词直接结合,是古代汉语用法的遗留。因此,大多出现在成语或某些文言格式中,如:一草一木、三头六臂、七上八下、三心二意、万水千山等。
  2、数量短语通常用作定语或宾语、补语、状语。
  3、除少数几个数词外,一般不能重叠;即使能够重叠的,也是在固定格式中,如:三三两两、千千万万等。
  使用数词应该注意的几个问题
  关于二和两的用法(参阅教材第33页)
  关于数量增减的表达法(参阅教材第20页)
  倍数的用法:倍数只能表示数目的增加,不能表示数目的减少。
  二、实词之六量词
  定义 表示事物或动作单位的词。
  分类
  物量词,如:
  专用的:个、斤、双、些、公里等。
  借用的:头、口、担(一担柴)等。
  动量词,如:
  专用的:次、回、遍、趟、顿等。
  借用的:笔(画一笔)、跳(跳一跳)等。
  复合量词,如:人次、架次、吨公里、秒立方米等。
  语法特征与功能
  1、量词一般要与数词或指示代词组成数量短语或指量短语后,才能作定语或宾语、补语、状语。如:两门功课、三口机井,买这本,读三遍,一把拉住等。
  2、除复合量词外,一般可以重叠。 重叠之后,或表示“每一”、“许多”(或“很多”)、“逐一”的意思,例如:
  屋外传来阵阵喇叭声。(“阵阵”即“许多”)
  衣服上血迹斑斑。(“斑斑”即“很多)
  这一习俗代代相传。(“代代”即“逐代”)
  3、量词与数词组合后称数量短语,由“一”组成的数量短语也可以重叠。重叠之后,或表示“许多”,或表示“按次序地进行”,例如:
  卡车运来了一箱一箱的炮弹。(“一箱一箱”即“许多”)
  事情要一件一件地办。(“一件一件”即“逐件”)
  使用量词应该注意的几个问题
  量词丰富,这是现代汉语的重要特点。量词及其应用,有其特殊性,使用得当,会产生良好的表达效果。现将应该注意的问题归纳并阐释如下:
  1、量词与名词的搭配,普通话与方言并非完全一致。如普通话的“一只鞋”,泉州话则说成“一奇鞋”。此外,还必须注意普通话和方言名词由于指称的不完全一致,而造成量词选用的不同。如广州话里“一串炮”可以说,在普通话里则不能说,这是因为普通话里“炮”无“鞭炮”、“炮仗”的意思。
  2、在普通话里,同一名词可以与不同的量词搭配,同类事物不都能与同一量词搭配。例如:
  步枪 → 一支步枪、一杆步枪;
  * 一挺步枪;
  机枪 → 一挺机枪;
  * 一支机枪、一杆机枪;
  3、在普通话里,同一名词与不同的量词搭配,会塑成不同的数量概念或形象性。例如:
  一幅竹帘  一挂竹帘  一卷竹帘  一捆竹帘
  一批竹帘  一堆竹帘  一对竹帘  一副竹帘
  4、量词的描述性,还能够把抽象概念具象化。例如:
  一线希望  一孔之见  一肚子坏主意
  由上可见,现代汉语量词对于汉语表达的重要性。但是,由于它同名词的搭配又是约定俗成的,无法类推。因此,对于它的掌握和运用,只能靠平时的积累。其中,充分利用工具书,特别重要。
  现特别介绍两种工具书给同学们:
  1、吕叔湘主编《现代汉语八百词》之附录:“名词、量词配合表”,商务印书馆,1980年版,第630至636页。
  2、郭先珍编著《现代汉语量词手册》,中国和平出版社,1987年版。
  练习
  1、一()被子;  2、一()镜子;  3、一()天平;
  4、一()围墙;  5、一()手枪;  6、一()桌布;
  7、一()彩旗;  8、一()中药;  9、一()雪花;
  10、一()礼炮; 11、一()城市; 12、一()弓箭;
  13、一()窗户; 14、一()房子; 15、一()货物;
  16、一()画面; 17、一()饼干; 18、一()机井;
  19、一()人才; 20、一()对联。
  二、实词之七副词
  定义 用来修饰、限定动词、形容词,以表示程度、范围、时间等意义的一类词。
  分类
  程度副词,如:很、最、极、非常、更加等;
  范围副词,如:都、共、就、仅仅、一律等;
  时间副词,如:在、才、就、已经、将要等;
  频率副词,如:再、又、也、屡次、常常等;
  肯定副词,如:必、准、须、必定、的确等;
  否定副词,如:不、没、别、没有、不必等;
  情状副词,如:大肆、悄悄、亲自、忽然等;
  语气副词,如:可、却、就、居然、难道等。
  语法特征与功能
  1、副词的基本句法功能是充当状语,少数程度副词能够充当补语。一般只能修饰、限定动词、形容词或其它副词。但在句子里,有一些副词修饰名词性成分。如:“已经半夜(了)”、“今天又星期三(了)”、“花了恰好500元”、“就小明没来”等。
  2、除“不”、“没有”、“也许”等少数几个外,副词一般都不能单独回答问题。
  3、此外,一些副词还具有关联作用。例见教材第25页。
  4、不能重迭,也不能以肯定否定相重叠的方式表示疑问。
  [注意]刚刚、往往、仅仅、渐渐等不是副词的重叠,而是叠音词。
  副词与形容词的鉴别
  请比较:
  我在公园里偶然遇见一位多年不见的老同学。
  你真大意,竟然把护照给弄丢了。
  鉴别方法
  1、形容词能够修饰、限定名词,副词不能。例如:
  偶然事件    *竟然事件
  2、形容词能够单独回答问题,副词不能。例如:
  这事故是偶然的还是必然的? 偶然的。
  这么明显的错误,你竟然没发现? *竟然
  3、形容词能够充当谓语(中心),副词不能。例如:
  这件事太偶然了!
  * 这件事太竟然了!
  时间副词与时间名词的鉴别
  请比较:
  我从前就住在这里。
  我从来就没在这里住过。
  鉴别方法
  时间名词可置于“从~~”、“在~~”或“到~~”等框架里,时间副词不能。例如:
  从前→在从前         从来→*在从来
  现在→从现在         正在→*从正在
  将来→到将来         即将→*到即将
  本列的时间词全是时间名词   本列的时间词全是时间副词
  使用副词应该注意的问题
  1、必须注意同类副词的不同用法(见教材第24页)。
  2、必须注意同一个副词所表示的不同意义、所归属的不同类别。如“再”,在下面不同的句子中就表示不同的意义,分属不同的小类:
  请你明天再来一次。(“再”为频率副词)
  你说得再多也没用。(“再”为程度副词)
  [其余例子,见教材第24至25页]
  鉴于上述原因,要熟练掌握和正确使用副词,还必须经常查阅工具书。主要的工具书有:《现代汉语词典》、《现代汉语八百词》以及北京大学中文系1955、1957级语言班编《现代汉语虚词例释》(商务印书馆,1982年版)。
  补充练习
  一、请将下列副词与形容词分辨出来:
  1、往往; 2、普遍; 3、仅仅; 4、深刻; 5、猛然;
  6、忽然; 7、自然; 8、仍然; 9、充足; 10、十足;
  11、幸运; 12、幸亏; 13、忙碌; 14、连忙; 15、微小;
  16、稍微; 17、毅然; 18、坚毅; 19、平常; 20、经常。
  二、请将下列时间副词与时间名词分辨出来:
  1、从前; 2、将要; 3、现在; 4、已经; 5、正在;
  6、过去; 7、将来; 8、即将; 9、顿时; 10、曾经。
  二、实词之八代词
  定义 具有代替、指示作用的一类词。
  分类
  人称代词 代替人或事物的一类代词,如:
  我、咱、你们、它们、自己、别人、人家等。
  疑问代词 表示疑问的一类代词,如:
  谁、什么、哪里、几、多少、多会儿、怎样等。
  指示代词 具有指示或区别作用的一类代词,如:
  这、那、这儿、那会儿、这么样、那样、这么等。
  代词由于所指代的词不同,内部又有分工,因此,其分类和用途 既呈现出多样化,又要求有相对的稳定性。其分类和用途的对应关系,详见教材第28页上的“代词表”。
  语法特征与功能
  1、一般不受其它词语的修饰或限定,尤其不受长定语的限定,否则,不符合汉民族的语感,甚至生成病句。例如:
  *1982年从北京大学中文系毕业、1983年前往美国留学、1989年获得哈佛大学哲学博士学位的他,今天回母校向同学们作学术报告。
  2、不能重叠,但能重复或连用。例如:
  你,你,你,怎么啦?
  他假惺惺地说:“哪里,哪里!”
  3、具体的代词替代那类实词就具有那类词的句法功能。
  使用代词应该注意的问题

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