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2012年教师资格《幼儿教育心理学》模拟题(3)

编辑:YY发布时间:2012年2月7日 留言(0)

说明:以下为2012年教师资格《幼儿教育心理学》模拟题(3),供考生复习之用

一、单项选择题(本大题共15小题,每小题1分。共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题干的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.与儿童最初的情绪反应相联系的需要是()。
A.社会性需要
B.爱的需要
C.尊重的需要
D.生理需要
2.幼儿记忆的特点之一是()。
A.形象记忆占优势
B.语词记忆占优势
C.意义记忆用的多
D.机械记忆效果好
3.幼儿在听老师讲《卖火柴的小女孩》时,头脑中会浮现出小女孩的生动形象,这种心理活动属于()。
A.创造想象
B.无意想象
C.再造想象
D.幻想
4.幼儿思维的典型方式是()。
A.直觉行动思维
B.具体形象思维
c.抽象逻辑思维
D.辩证思维
5.幼儿园老师上课时,一边弹琴,一边组织孩子们按音乐节奏做各种动作,老师的这种注意品质是()。
A.注意的稳定性
B.注意的广度
C.注意的转移
D.注意的分配
6.儿童学习语言过程中最早出现的句型是()。
A.电报句
B.单词句
c.联合复合句
D.判断句
7.新生儿的心理,可以说一周一个样,满月之后,是一月一个样,可是周岁以后发展速度就缓慢下来,两三岁以后的儿童,相隔一周,前后变化就不那么明显了,这表明了学前儿童心理发展进程的一个基本特点是()。
A.发展的连续性
B.发展的整体性
c.发展的不平衡性
D.发展的高速度
8.通过分析儿童的绘画、日记等了解儿童心理的方法是()。
A.实验法
B.测验法
C.观察法
D.作品分析法
9.学前儿童心理学中的“儿童”一般是指()。
A.O~6、7岁
B.O~12岁
C.O~15岁
D.0~18岁
10•儿童某种知识和形成某种能力比较容易,儿童心理某个方面发展最为迅速的时期称为()。
A.转折期
B.敏感期
C.危机期
D.最佳发展期
11.大约6~10周后,人脸可以引发婴儿微笑,这种微笑被称为()。
A.社会性微笑
B.愉快
C.交往
D.高兴
12•现在的幼儿与几十年前的幼儿的某些心理特点,如:思维的具体形象性、活泼、好动等特点基本相同,这说明儿童心理发展的年龄特征具有()。
A.可变性
B.整体性
C.阶段性
D.稳定性
13.到3岁时,儿童脑的重量大约是()9。
A.390
B.900
C.125
D.1000
14.出生()个月以内是视觉发展的敏感期。
A.1
B.3
C.6
D.9
15.问一个3岁的儿童“你有姐姐吗?”,他说“有”,再问“你姐姐有弟弟吗?”,他却说“没有”,这说明学前儿童的思维具有()特点。
A.片面性
B.经验性
C.自我中心性
D.不可逆性
二、填空题(本大题共15小题,每空1分,共25分)
1.__________是研究者通过有目的地操纵和控制一定的变量以观察个体反应,进而揭示变量间因果关系的一种研究方法。
2.__________是脑的基本活动,是大脑机能发展的重要标志。
3.儿童神经可塑性表现为三个层次:__________、__________和__________。
4.视觉适应包括__________和__________。
5.研究表明,5~6岁的幼儿可以集中注意到__________分钟左右。
6.__________反射就是对新异刺激作出反应的倾向。__________反射就是主体对条件刺激作出的反应。
7.心理学家__________用无意义音节对记忆进行研究。
8.根据想象的创新程度,可把想象分为__________和__________。
9.直观思维,又叫感知运动思维,它的主要作用是__________。
10.儿童根据自己看到了什么,认为别人也看到了什么,这体现儿童思维具有__________。
11.林崇德通过实验研究认为儿童形成数的概念经历了__________、__________、__________、__________的四个阶段。
12.儿童最初的推理是__________。
13.普拉奇克根据情绪的__________、__________和__________,把基本的情绪分为8种,即伤心、害怕、好奇、接受、狂喜、狂怒、警惕和憎恨。
14.__________技术常用来对依恋进行研究,是在一系列标准事件的进程中实施的综合测量方法。
15.儿童情感体验产生在__________岁左右。

三、名词解释(本大题共5小题,每小题2分,共10分)
1.有意注意
2.记忆恢复现象
3.道德判断
4.概念
5.社会性
四、简答题(本大题共6小题,每小题5分,共30分)
1.学前儿童移情能力如何?
2.婴儿动作发展的规律有哪些?
3.如何培养幼儿的注意力?
4.试说明学前儿童心理发展的一般趋势。
5.简述学前儿童记忆策略的发展。
6.如何理解儿童自我意识情绪和成人指导与评价间的关系?

五、论述题(本大题共10分)
影响怖幼关系的因素有哪些?

六、案例分析题(本大题共10分)
兰兰是个幼儿园中班的孩子,一天,她拿起纸和笔画画,画之前她自言自语地说:“我想画小猫咪。”先画了猫头、猫耳朵,再画猫眼。然后画了条线,说这是草地,在上面画了绿草小花,接着又画了只兔子,边画边说:“哎呀,不像不像,像什么呀,像小火车。”这时,她又突然想起来:“小猫还没嘴呢!也没画胡子!”于是,又画了起来。
请认真阅读,分析上述案例,并回答下列问题。
(1)兰兰的画画行为,说明了幼儿想象的什么特点,为什么?
(2)说明如何培养幼儿的想象。

以上为小编为大家整理的教师资格辅导资料,希望对大家有帮助!

来源:学网

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