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2012年教师资格《幼儿教育心理学》模拟题(16)

编辑:YY发布时间:2012年2月8日 留言(0)

说明:以下为2012年教师资格《幼儿教育心理学》模拟题(16),供考生复习之用

一、不定项选择题(本大题共25小题。每小题1分,共25分)在每小题列出的四个备选项中有一个或多个是符合题目要求的。请将其代码填写在题干的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有()的作用。
A.描述
B.解释
C.预测
D.控制
2.桑代克根据其实验提出的主要学习定律有()。
A.准备律
B.因果律
C.练习律
D.效果律
3.我国教育心理学家在加里培林研究的基础上,提出心智技能是由()几个阶段组成。
A.原型定向
B.原型操作
C.原型内化
D.原型转化
4.自我意识包括的成分有()。
A.执行成分
B.认知成分
C.情感成分
D.意志成分
5.西方流行的游戏治疗就是()学派的游戏理论的应用,用于矫治儿童在精神上与行为中的问题。
A.复演说
B.同化说
C.元交际
D.精神分析
6.示范方式有三种:相向示范、围观示范、顺向示范,幼儿动作技能的学习采用()方式较好。
A.相向示范
B.围观示范
C.顺向示范
D.三种结合
7.弗洛伊德认为,个性是一个整体,由彼此相关的()构成。
A.本我
B.自我
C.超我
D.忘我
8.问题解决是指个人应用一系列的认知操作,从问题的起始状态到达目标状态的过程,有()等几个基本特点。
A.目的性
B.未知性
C.认知性
D.序列性
9.幼儿园心理健康教育主要分为哪几个层次?()
A.初级预防
B.次级预防
C.高级预防
D.诊断治疗
10.发散思维是创造性思维的核心,其主要特征有哪几个?()
A.活跃性
B.流畅性
C.变通性
D.独创性
11.美国著名心理学家()在1890年首先通过记忆实验来验证形式训练说。
A.詹姆士
B.桑代克
C.奥苏贝尔
D.贾德
12.根据成就动机理论,成就动机高的学生最有可能选择的是成功概率约为()的任务,因为这种任务最富有现实的挑战性。
A.30%
B.40%
C.50%
D.60%
13.美国人本主义心理学家马斯洛提出了需要层次理论。他认为在这些需要中,()是最基本的需要。
A.安全需要
B.归属和爱的需要
C.生理需要
D.认识和理解需要
14.基克提出了一个问题解决过程的模式,认为一般性的问题解决大致包括哪几个阶段?()
A.建立问题表征
B.搜寻解法
D.执行解法
D.评价
15.影响幼儿品德形成的外部条件有()。
A.家庭教养方式
B.道德认知
C.社会风气
D.同伴群体
16.假装游戏的根本特征是()。
A.替代性
B.戏剧性
C.虚拟性
D.假定性
17.元交际的游戏理论由()于1952年提出,他认为,游戏是一种元交际过程。
A.贝特森
B.伯莱恩
C.哈特
D.埃利斯
18.学生学习了杠杆的概念,知道了杠杆的力臂原理,而后他们学习滑轮,知道定滑轮实质上是一种等臂杠杆,这种同化模式属于()。
A.上位学习
B.下位学习
C.并列学习
D.组合学习
19.测得一名儿童的智商为60,他属于()。
A.正常儿童
B.智力超常儿童
C.弱智儿童
D.聋、哑、盲儿童
20.()阶段的标志是守恒观念的形成。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
21.幼儿情绪与情感发展的特点有()。
A.体验具有情境性、外显性、易变性等特点
B.情绪控制能力较差
C.情绪、情感的社会化
D.具有意志成分
22.已有研究表明,()是学习书面言语的关键期。
A.1~2岁
B.2~3岁
C.4~5岁
D.6~7岁
23.学习包括知识的哪几个过程?()
A.获得
B.转化
C.评价
D.实践
24.属于组织学习的原则与策略的有()。
A.逐渐分化原则
B.整合协调原则
C.接受学习
D.先行组织者策略
25.()是第一个系统论述教育心理学的心理学家,被称为现代教育心理学之父。
A.斯金纳
B.桑代克
C.布鲁纳
D.加涅
二、判断对错并做简要说明(本大题共5小题,每小题4分,共20分)
1.幼儿学习针对学生学习而言,有其特殊性。
2.创造性与智力的关系是简单的线性关系。
3.表演游戏和角色游戏都是幼儿玩扮演角色的游戏,没有区别。
4.到了内化阶段,稳定的态度和品德就形成了。

三、简答题(本大题共5小题,每小题5分。共25分)
1.学习需要与诱因的关系是什么?
2.如何对有规则游戏进行指导?
3.加涅按照学习结果将学习分为哪些种类?
4.心理发展的不平衡性是指什么?

四、论述题(本大题共2小题。每小题15分,共30分)
1结合某具体游戏谈一下游戏准备活动的指导。

2.影响学习动机的因素有哪些?结合实践谈一下如何培养幼儿的学习动机。

以上为小编为大家整理的教师资格辅导资料,希望对大家有帮助!

来源:学网

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