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2013年国家公务员考试预测考点汇总

编辑:gxl发布时间:2012年11月13日 留言(0)

说明:针对2013年国家公务员考试考点,总结国考的高频考点,以飨挣扎在公考路上的诸位考生!

  一直以来,国考常识都是考生比较头疼的一个模块。考查的知识点多而且杂,出题角度往往在情理之中,意料之外。无数考生都认为常识的复习犹如大海捞针,徒劳无益。市面上汗牛充栋的教材在诸考生眼中就变成了鸡肋——食之无味,弃之可惜!在分析大纲和历年真题的基础上探索常识的出题思路,总结国考的高频考点,以飨挣扎在公考路上的诸位考生!

辅导(一):病句解析三步走

  在进行病句辨析的时候,提醒各考生要想提高正确率,应该按照以下几步进行:

  第一步:将句子的主干提取出来,句子的主干成分是主语、谓语、宾语,先检查主谓宾搭配是否得当,有无成分残缺或多余。

  第二步:如果主干成分没有问题,就进一步检查定语、状语或补语与其中心语之间搭配是否得当,有无残缺或多余。

  第三步:如果句子主干成分与枝干成分都没有问题,就看看句子的内部逻辑关系是否得当,语序是否正确,前后是否矛盾,关联词使用是否正确,句式是否杂糅。最后看看句子是不是有歧义,歧义句也是病句。

  下面结合一些地方的真题来看看如何辨析病句。

  例1:(浙江2012年18题)下列句子中,句意明确,没有语病的一项是:

  A.王教授仔细分析了那两套应急方案,反复斟酌后说:“要是如果让我选择的话,我选第一套方案。”

  B.郭美美事件引发了社会对红十字会如何化解危机、信息透明化的重要性以及商界的社会责任等各方面问题的广泛讨论。

  C.要是一个共产党员的理想信念不坚定,那么他即使工作能力很强,也不应该被委以重任,因为他迟早会出大问题。

  D.不同民族对“龙”的认识和联想各不相同,在很大程度上是受地理环境、民情风俗和宗教信仰等因素的影响造成的。

  [解析]A项中句子主要成分没有什么问题,但“斟酌”的修饰成分“反复”多余了,“斟酌”的意思就是“反复考虑”,所以去掉“反复”,另外关联词“要是”和“如果”重复,保留一个即可。C项句子成分没有什么问题,问题是关联词使用不当,“要是”和“那么”不能搭配,可以把“那么”去掉,另外“即使”要放在“他”前面。D项中句子成分也没有问题,问题是“受……的影响”和“造成的”两种句式杂糅,可以把”造成的”去掉,也可以把“受……的影响”去掉,这样句式就不杂糅了。故正确答案是B。

  例2:(安徽2010年22题)下列各句中,没有语病的是:

  A. 通过考察美国几所中学,使这些中国校长们的教育教学理念悄然地发生着变化。

  B. 机关考勤制度改革后,“一杯茶,一支烟,一张报纸看半天”的现象不见了,全勤的人数骤然增多,出勤率较前三个月有很大增加。

  C. 这个峡谷至今仍是个谜,听老人们说,那里从来就没有人能进去过,进去的人从来就没有能活着回来的。

  D. 市井百姓的生活变化实实在在。他们的欲求原本就简单,只是盼望着生活就这样一步一个脚印地往前走。然而,这看似简单、实则难得的进步,离不开中国稳扎稳打的“内功修炼”。

  [解析]A项缺少主语,去掉“使”,句子就有了主语。B项中的“出勤率”与“增加”不能搭配,属于主谓搭配不当,“出勤率”只能说“提高”,不能说“增加”。C项前面说“从来就没有人能进去过”,后面又说“进去的人从来就没有能活着回来的”前后矛盾。正确答案是D。

  例3:(浙江2010年17题)下列各句中,句意明确,没有语病的一句是(  )

  A.我国北方基地计划鼓励当地农民把波儿羊与当地的山羊进行杂交,以提高农民养羊的经济效益,满足发展羊肉产业的需要。

  B.司法腐败导致对有权势的罪犯的庇护,而贪污、受贿等职务犯罪的构成要件是当事人是否有职权。

  C.我们在坚定不移地坚持改革开放,大力发展社会生产力,增强我国的综合国力,不断提高人民生活。

  D.一部影视作品,要想有高的收视率或票房价值,作品本身要有质量和必要的包装宣传缺一不可。

  [解析]B项中“职务犯罪的构成要件”与“当事人是否有职权”是一面对两面的搭配不当。C项中的“提高”后面缺少宾语,应该加上“水平”。D项中的“缺一不可”是多余充分,应该去掉。正确答案是A。

  例4:(浙江2011年17题)下列句子中,句意明确,没有语病的一项是:

  A.俗话说:“上有天堂,下有苏杭。”的确如此,而且春天的西湖是最美丽的季节。

  B.现在,电子计算机已经广泛应用到各行各业,这就要求我们要尽快提高和造就一大批专业技术人才。

  C.人们的悲哀在于应该珍惜的时候不懂得珍惜,而懂得珍惜的时候却已经失去了珍惜的机会

  D.投资环境的好坏,服务质量的优劣,政府公务人员素质的高低,这些都是地区经济健康发展的重要保证。

  [解析]A项后面一句话“春天的西湖是最美丽的季节”中的主语是“西湖”,宾语是“季节”,主宾搭配不当,可以改成“西湖的春天是最美丽的季节”。B项“提高和造就一大批专业技术人才”中的“造就人才”可以搭配,“提高人才”不能搭配,属于动宾搭配不当,可以把“提高”去掉。D项是一面对两面搭配不当。正确答案是C。

  例5:(河北2009年64题)下列各句中,没有语病的一句是(    )。

  A. 在他的那个寂静的世界里,他像一头牛、一块石头、一弯清澈明净的溪水坦荡地流着……

  B. 作者着力刻画了两位主要人物,这两位主要人物的一言一行、一举一动都体现了作者对这两类不同女性的深刻理解和深切同情

  C. 焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生,可对四十岁以上的人却是很熟悉的

  D. 江西的瓷器是全国产量最高、质量最好的省份之一

  [解析]A项中的牛、石头不能流着,属于主谓搭配不当。C项中“焦裕禄这个名字”对“青年人陌生”,可对“四十岁以上的人却是很熟悉的”是主客体颠倒,应该是“青年人对焦裕禄这个名字陌生,可四十岁以上的人对这个名字却是很熟悉”。D项中主语是“瓷器”,宾语是“省份之一”,属于主宾搭配不当,可以把“省份之一”去掉。正确答案是B。


辅导二:巧用关联词解答言语理解题目


  对于主旨概括题的解答,关键是找到主题句然后进行同义替换,而主题句的找寻可以利用关联词法。关联词好识别,解题速度快,但在实际考题中,利用关联词往往无法找到正确答案。现对于如何准确使用关联词定位主题句进行详细介绍。

  一、只有个别关联词

  如果文段较短,作者往往通过关联词语来表达重点所在,因此,可以直接使用关联词法

  【例题1】

  我们要在科学技术上赶超世界先进水平,不但要提高高等教育的质量,而且首先要提高中小学教育的质量,按照中小学生所能接受的程度,用先进的科学知识来充实中小学教育内容。

  这段话主要强调了(  )

  A. 提高高等教育质量是在科学技术上赶超世界先进水平的条件

  B. 全面提高教育质量是在科学技术上赶超世界先进水平的条件

  C. 提高中小学的教育质量是在科学技术上赶超世界先进水平的条件

  D. 学习先进科学知识是在科学技术上赶超世界先进水平的条件

  【解析】文章简短,出现了一组关联词“不但…而且…”,为递进关系,重点在递进之后,因此,“而且”句为主题句,同义替换为C。

  二、没有明显的关联词

  文章如果没有明显的关联词语,可能存在以下几种情况:

  (一)可以为隐性的并列关系。

  通过句与句之间的含义来表达,此时并列的各分句都是重点,需进行综合概括。

  【例题2】

  《米莉茉莉丛书》是吉尔·比特专为4~8岁的儿童编写的读物,其创作灵感来自个人的生活体验及对儿童早期教育的独特理解。她以米莉、茉莉这两个肤色不同的小女孩为主人公,讲述了她们的成长故事。丛书中每一个故事都有独立的主题,蕴涵对孩子潜移默化的教育目的。作者吉尔·比特认为书中传达的这些个性和素质,对于地球上任何国家任何肤色的孩子都是适用的。

  这段话主要介绍了(  )

  A. 谁适合读《米莉茉莉丛书》

  B.《米莉茉莉丛书》的特点

  C.《米莉茉莉丛书》作者对该书的评价

  D.《米莉茉莉丛书》的主要内容

  【解析】此文段较长且关联词少,较难把握重点。仔细阅读文章,第一句介绍了《米莉茉莉丛书》的年龄对象,第二句介绍了书的主要内容,第三句话介绍了书的意义,第四句介绍了作者对该书的评价。可以发现这几个方面的信息是并存同在的并列关系,因此,每句皆为重点,结合选项,答案为B。

  (二)可以结合行文脉络解题。

  文章不出现关联词,也可以表达出层次和结构,这时需要结合文段进行含义分析。

  【例题3】

  随着社会环境的影响和对儿童阅读市场的认识不断加深,越来越多的作家自觉地思考读者定位,发挥自己的创作特长。从读者年龄段来说,有的作家专心致志地为幼儿写作,有的专门为小学低年级写作,还有的着力满足小学中高年级的阅读需求;从写作内容来说,有的作家专门为孩子写科幻故事,有的一心写冒险小说,有的则认真地为孩子写生活故事。

  对这段文字概括最准确的是(  )

  A. 儿童图书写作的目的性不断增强

  B. 儿童图书作者的创作定位趋向精准

  C. 定位准确的儿童图书更适合儿童阅读

  D. 作家应结合自身特长与市场需求确定创作方向

  【解析】文章没有明显的关联词,可以通过分析文段具体含义进行整体把握。文章第一句提出观点,“越来越多的作家自觉地思考读者定位,发挥自己的创作特长”,其后通过3个并列具体解释了如何发挥特长进行定位的,是清晰的总-分结构,因此,重点为第一句,同义替换,结合选项,答案为B。

  三、关联词很多

  如果文章关联词很多,可能存在几种情况:

  (一)可以利用多重复句来找寻主题句。

  多重复句是多种关联词同时出现的情况,可进行层层分析,结合具体题目进行解答。

  【例题4】

  日本、韩国等一些与中国临近的亚洲国家,其民族文化在形成过程中都不同程度地受到了汉文化的影响,同时汉文化当中也汇入了这些国家的民族文化成分。因此,尽管在现代文明中汉文化的内涵已经不能覆盖所有亚洲东部国家各民族文化的内容,但仍不失为这一区域文化的典型代表。

  这段话主要论述的是(  )

  A.日本、韩国等国家的文化曾受到汉文化很深的影响

  B. 汉文化当中也吸收了其他国家不同民族的文化成分

  C. 汉文化是亚洲东部诸国文化的一个典型代表

  D. 汉文化仍然是现代文明中的一个重要组成部分

  【解析】该题关联词较多,是结构清晰的多重复句。首先“同时”与前句构成并列关系,介绍了汉文化与邻近国家的相互影响,然后,通过“因此”引出结论,可知其后为主题句,仔细观察,“因此”句中还包含一个“尽管…但…”的转折句,而转折关系重点在后半句,因此,整个文段的重点在“但”句,同义替换为C。

  (二)可以结合行文脉络来找寻主题句。

  关联词多,并非都是重点,只有位于总句位置,才是重点,如果处于分句位置,不是重点。

  【例题5】

  历史的遗产一旦被看作鲜活的对象并与自己的人生体验相结合,就成了活生生的东西,也就不会有尸臭了。比如一些学者专家教授的文章,之所以那么僵硬呆板枯燥无趣,味同嚼蜡不堪细读,并不完全是一个文字表述能力问题。归根结底还是没有把自己的研究对象看作活物,他们在研究木乃伊的同时把自己也变成了木乃伊。

  这段文字主要说明的是(  )

  A. 历史的遗产与人生体验的关系

  B. 研究者与研究对象的关系

  C. 研究者的文字表述问题

  D. 一些历史研究文章呆板无趣的原因

  【解析】该题,如果单一运用关联词法,“归根结底”属于引导结论的词语,其后内容为主题句,据此,同义替换,答案必定选“B”。但是仔细分析文章,该结论是对前句进行的进一步解释说明,而前句为一个“比如”引导的分句,分句在整个文段中处于辅助的地方,本身并不重要,因此,对分句进行的进一步解释说明更加不重要,同样是分句的地位,因此,排除B是答案的可能性。整个文章的总句位于第一句,同义替换为A。

  提醒各位考生,关联词法易上手,好操作,但在解题过程中也会存在许多障碍,必须结合具体情况进行解读,尤其要注意关联词多的情况以及结合行文脉络进行整体分析,才能提高解题正确率。

辅导三:数量关系题型巧用极限思维

  单侧极限问题

  为了在考试中能快速并且准确的解决出数学运算题目,一些必要的方法和技巧是大家必须要掌握的,下面就来介绍下其中比较常见的一种解题思想——极限思维。所谓的极限思想就是指平时生活中遇到某件事情时,我们会自然考虑事情最好会是什么样子,最差会是什么样子的一种能力;转换成解题其实就是考虑符合题目中条件的最大值或最小值的一种解题技巧。

  不过根据题目中所给条件的不同,可以大致分成两类:一类是最大值和最小值都能实现;另一类是最大值或最小值只能实现其中一个。下面就这个联考真题来分析下这种方法是如何应用的。

  【例1】刘女士今年48岁,她说:“我有两个女儿,当妹妹长到姐姐现在的年龄时,姐妹俩的年龄之和比我到那时的年龄还大2岁。”问姐姐今年多少岁?

  A. 23 B. 24

  C. 25 D. 不确定

  【解析一】典型年龄问题:由“妹妹长到姐姐现在的年龄时”可知姐妹之间存在年龄差,但是具体差几岁我们不清楚,所以设年龄差为a岁,即a年后妹妹长到姐姐现在的年龄,设姐姐今年为x岁,则根据“姐妹俩的年龄之和比我到那时的年龄还大2岁”得出(x+a)+x=(48+a)+2,解得x=25岁,所以选择C选项。

  【解析二】此题就是典型的单侧极限法的应用,因为姐妹之间的年龄差值未知,所以我们讨论极限情况:最小值为0,最大值不能确定。所以我们可以直接讨论姐妹年龄差为0岁,即双胞胎时的情况:设姐姐今年为x岁,则根据“姐妹俩的年龄之和比我到那时的年龄还大2岁”得出x+x=48+2,解得x=25岁,所以选择C选项。

  比较下两种解法,后者是更侧重考察实际的理解分析能力,更能体现出一个公务员的内在素质,而且也比前者大大的缩短了解题时间。我们来通过下面这个例题再来体会下。

  【例2】有两只相同的大桶和一只空杯子,甲桶和乙桶分别装一样多的牛奶和糖水,先从甲桶内取出一杯牛奶倒入乙桶,再从乙桶取出一杯糖水和牛奶的混合倒入甲桶,问,此时甲桶内的糖水多还是乙桶内的牛奶多?

  A.无法判定 B.甲桶糖水多

  C.乙桶牛奶多 D.一样多

  【解析】此题如果按照常规的浓度问题来求解,很多考生只能放弃,应为太浪费时间,但是如果我们考虑杯子的极值:最小值不能设定为0,最大值可以与溶液的容积一样大。所以题目中的第一步可以转换为完全混合,第二步将混合液体倒回,故甲桶内的糖水和乙桶内的牛奶一样,所以选择D选项。

  这种单侧极限思想的应用非常广泛,比如也可以应用于类似的构造类问题中。

  【例3】一个班里有30名学生,有12人会跳拉丁舞,有8人会跳肚皮舞,有10人会跳芭蕾舞。问至多有几人会跳两种舞蹈?

  A.12人 B.14人

  C.15人 D.16人

  【解析】“至多有几人会跳两种舞蹈”即最大值的考虑,如果30人每人多会2个即出现最大值,即答案为30÷2=15人,所以选择C选项。

  但是有些问题可能相对复杂,未必都是像【例3】一样直接就能计算出结果,需要我们根据题目中的条件进行一定的转换。

  【例4】有一排长椅总共有65个座位,其中已经有些座位上有人就坐。现在又有一人准备找一个位置就坐,但是此人发现,无论怎么选择座位,都会与已经就坐的人相邻。问原来至少已经有多少人就坐?

  A. 13 B. 17

  C. 22 D. 33

  【解析】至少就坐的人数即最小值的考虑,根据条件等同于每个人所占座位最多,由于题目限制“相邻”,所以每人最多占3个位置,推出就坐的人数最少为65÷3≈21.7,说明需要22人就坐,所以选择C选项。

  这种极限思想的考察在最近几年的考试中多次出现,希望大家能通过以上几道真题的分析能都掌握这种方法,真正在做题时能达到事半功倍的效果。

 

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