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如何启发少儿画画的天赋

编辑:gxl发布时间:2012年11月15日 留言(0)

说明:“孩子在班里画得很好很漂亮,也很有自己的想法和创意,可是,怎么回家就不画呢?”其实缺乏相关情景氛围和方式引导很重要。

    “孩子在班里画得很好很漂亮,也很有自己的想法和创意,可是,怎么回家就不画呢?”

      上周六下课的时候,妈妈们和我聊到这个话题,也有妈妈说,回家,给孩子找来笔和纸,希望孩子把在画画班学的东西再画一遍,可是,孩子要么不画,要么,说 不会画???也有妈妈因此担心孩子是否“学到”?

    关于孩子在家不画或者画不出来,老师从以下几方面向大家解析其中原理~   

    1、缺乏相关情景氛围和方式引导

    其实每个孩子都有画画的天分和潜质,画画,也是孩子最自由便利的表达方式,尤其出于儿童纯真无束缚的天性,孩子的画往往会呈现无限惊喜和创意,这也是为什么每每家长看到,一个班孩子画一个课题,然作品总是各有精彩的原因,而孩子呈现的这份精彩,其实蕴含了老师在备课过程中的用心付出,教孩子,不同于成人,不能教条化,孩子会反感且快速失去兴趣,更不宜固定化,孩子会思维受限不利于想象拓展。

    针对孩子的特点,我们在教学的时候,往往会采用各种不同的、有趣好玩的方式,比如讲故事、做游戏、探索式等等,先 勾引 起 孩子的热情,这是最最重要的,然后,创设情境将孩子带入主题之中,让孩子身心处于模拟体验的状态,当孩子完全被主题吸引身心投入,这个时候想不给孩子画都难,比如创意班上过的《跳舞的加菲猫》,对画什么压根不提,不预先告知结果,在课中,我们为孩子先准备了一个简短的猫跳舞视频,同时准备相应的动作图片,导课中大家一起看视频和图片,孩子们都被猫猫逗乐了,老师引导和孩子们一起表演猫猫跳舞的动作,老师为孩子们表演猫猫的舞姿,同时引导孩子认识四肢可以呈现不同的动态,以及不同动作的表现方法,还有猫猫跳舞的表情,猫猫脸部的特点特征,“眼睛像个切开的苹果、脑袋像个甜甜小西瓜、很好玩很简单哦”就这样,一个在孩子眼里看似复杂的形象,在老师“连哄带骗”的无痕引导下,就这么在孩子笔下轻松快乐的画出来了~~~
   
    2、没有群体环境

    人本身具有群体社会性特征,孩子也不例外,当一个环境的人都在进行一项活动时,新介入的成员也会很自然的融入活动之中,并产生群体活动的乐趣,这就好像,大家都在画画,我也画画一样,而在家里,孩子一个人,没有群体环境,不会特别想着要画画。

    3 、画画对孩子就是玩耍

    孩子心思单纯,画画在孩子眼里,就是好玩,它是孩子抒发和释放感情的一个渠道,当孩子在课堂上,将感情全然释放了,在孩子心里,画画这件事也就等于是完成了,不需要再另外 表现。孩子们都有这样的特点:当我们用力想把他们向前推的时候,他们就会想要闪身躲开或者干脆使劲儿向后退。所以,当我们有什么良好意愿,希望孩子能够拥有某些天使般的言行时,如果显得特别在意,被孩子察觉到了,那他们也很可能会出现跟我们意愿背道而驰的行为。 
   
     孩子在家不画还有一些其它方面的原因,比如,自己的创作总被比较或否定,得不到欣赏鼓励,孩子内心产生受挫心理,时间久了,即便孩子想画也不愿意在家画,甚至不喜欢画画了,  再或者,孩子在家想画画的时候,总是受外界不停的干预和指示,影响孩子画画的情绪,这样的状况,孩子也是不愿意画的。

    看了以上的解析,也许妈妈们更加左右为难,毕竟家里不同教室,难有详细的引导、很多小朋友一起、孩子的心理又捉摸不定~?

    先别着急,小张老师来给妈妈们一些实用性建议哦~

    1、鼓励,一定要注意保护孩子的自尊和自信心,对孩子认真投入的表现,管它画什么看不看得懂,一定先给予肯定鼓励赞赏,耐心倾听孩子的作品内容,了解详尽之后,再和孩子一起,分析找寻可以更好更丰富的表达方式。这个步骤,家长要显得随意无心,不可刻意,让孩子在无痕之中接受意见并愿意继续热情表达。

    2、坚持,在学习过程中,注意要培养孩子“坚持”的好习惯,任何学习,都有从生到熟、从浅到深的过程,任何知识都有连续性,画画也需要热情,更需要时间和感情的投入,只有越画才能越喜欢画,越画才能画好画,只有常画的人才能找到激情,但如果,三天打鱼两天晒网,再好的天赋也会渐渐消退哦。只有坚持了,才有积累,有积累孩子的绘画能力才能达成逐渐的提高哦。

    3、刷新,不断刷新孩子的生活内容,给孩子的成长体验注入新鲜元素,只有当孩子心里有素材有故事有新东西了,孩子才愿意积极表达和展开想象,比如,孩子昨天去欢乐谷了,欢乐谷有什么玩具,什么形状是什么线条,有没有见到小丑,他长什么样子有什么特点,穿什么衣服,是什么颜色,有意无意的和孩子聊一聊,聊得丰富了,形和色的形象已经浮现在孩子的头脑中了,那咱们画一画吧~!在孩子的生活里引导孩子留心观察也至关重要,细致的观察力,对孩子以后的文化课学习,以及培养独立思考力都至关重要哦。

    4、培养兴趣,如果孩子有兴趣,可能很多问题都会自动消失,强烈的兴趣是孩子的最大驱动力,妈妈可以从多来着手,比如:将孩子的得意之作,进行简单装裱(觉得有困难不会弄的话可以问我哦),(如若花重金装订俺们也不反对从节俭的角度来讲不提倡哦),装裱 作品,能让孩子真正感受到自己和自己的作品是珍贵的,是受到重视和关注的,将装裱好的作品,挂在家里的显眼处,或包装成独特小礼物,送给亲友,并收获赞赏,让孩子时刻受到鼓舞,相信孩子会很热爱画画的。

    尽量给孩子提供相应的条件和环境,比如给孩子的材料可以多种多样,最简便的如、彩笔、油画棒、刮画纸、砂纸、安全小剪刀、胶棒、家中的废旧物等,只有可以用来画、用来做手工的,都可以留下来,这样不仅培养孩子的画画能力,多动手也同样有助于培养孩子的想象力和创造性,孩子也会更加聪明。

    希望以上的小建议能帮助到大家哦!~在此也欢迎大家在课间时分,与我和老师们积极交流有关孩子画画的相关问题哟!!
 

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