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10种针对性惩罚可以让孩子得到反省和警惕

编辑:gxl发布时间:2013年1月15日 留言(0)

说明:许多父母常会为了宝宝闹情绪而伤透脑筋。面对孩子的不当行为,做父母的应先了解原因,再以适当的方法处理。

  许多父母常会为了宝宝闹情绪而伤透脑筋。面对孩子的不当行为,做父母的应先了解原因,再以适当的方法处理。但如果孩子以摔东西、打人等方式达到自己的目的时,父母就需适当给予处罚,让孩子知道他的这些举动是不对的。
  采用惩罚办法的关键,是父母要有清醒的头脑和坚定不移的态度。罚要罚到点子上,不要让孩子觉得无关痛痒;既然采取了这种方法,就要坚持到底,不能半途而废,否则反而让孩子认为父母好对付,降低父母在孩子心中的威信。更重要的是不利于孩子认识错误。
  有哪些方法可以让孩子得到反省和警惕,下次不再犯同样的错呢?
  规劝
  案例:与同伴吵架、抢夺玩具……
  方式:先放下手边的工作,并走到孩子身旁,让孩子知道你正在注意和关注;然后询问孩子争执、吵架的原因,并耐心听完孩子的想法;灌输孩子打人、抢夺是不正确的行为和观念,并要求孩子学习说“请、谢谢、对不起”。
  建议:勿以很大声音去压住或威胁孩子;勿直接将孩子拉开,然后大声训斥孩子不是;言语间避免伤孩子的自尊心。

  打手心
  案例:打架、乱丢东西……
  方式:用报纸制作一纸棒,外观可包上一层装纸;赋予它一个名称,如警惕棒、陈家棒……放在固定的地方作为警示。
  建议:在心情好的时候制作,可与孩子一起讨论制作警惕棒的原因;处罚孩子时,先让他说出自己错在什么地方;提醒处罚的原因;注意安全问题,打的部位以手心、屁股为主,其他部位则应避免。

  罚坐
  案例:吵闹不休、吵架……
  方式:在处罚区上摆上软垫或一张椅子,可取个名字;准备闹钟或时钟,计时处罚时间。
  建议:处罚地点不正对大门、不在太明显地方;限制处罚时间,或让孩子讲处罚多久的时间;处罚完后,让孩子说出今天被处罚的原因。

  帮忙做家务
  案例:乱画,乱丢东西、玩具……
  方式:准备一条抹布、扫把、盆子等清洁用具,让孩子学习清理和养成整洁的习惯。
  建议:父母应随时注意孩子的安全;较小的幼儿可由父母一起带领做家事;训练孩子养成物归原处的习惯;询问孩子在帮忙家事时学习到什么。

  画画
  案例:喜欢骂人、抓人、踢人、咬人等小动作。
  方式:依家庭的情况,在固定处摆放一张小桌子(此处罚桌最好不要是平常使用到的书桌、餐桌、客桌等,以免孩子日后使用到这些桌子时,会产生害怕、恐惧的心理);准备一本画册及颜色不同的画笔,让孩子画出、写出心中的想法。
  建议:当孩子受伤时,先处理受伤部位再处罚;让孩子将发生的时间和做错的事情画下来;大人先控制自己的情绪,可从孩子的画中了解到,孩子犯错的心理想法;此为艺术治疗法,较不会伤害到孩子自尊心。

  罚站
  案例:故意从高处往下跳,车上跑跑跳跳。
  方式:在家中规划一个处罚区,可取个名字,地点以靠墙壁、不正对大门为主;地上铺上软垫;准备一个时钟或闹钟,计时孩子处罚的时间。
  建议:处罚地点不宜太明显或正对大门,以免伤及孩子自尊;与孩子讲处罚时间不宜太久,否则会造成孩子更顽皮的反效果;视孩子的高度来决定垫子高度;处罚完后,询问孩子被处罚原因,让孩子自己知道做错的原因。

  看书、写字
  案例:暴力倾向、说谎、顺手牵羊……
  方式:选择固定处罚区铺上软垫或摆放小桌子;在处罚区里面放铅笔、画纸、彩色笔、故事书、色纸……;让孩子自己先写字或看书,化解孩子愤怒的情绪。
  建议:当不能马上放下的工作时,可先叫孩子到处罚区去反省;别怒斥孩子的不是,与孩子先隔离,缓和彼此的情绪;等情绪平复后,询问孩子犯错的动机。

  没收心爱的东西
  案例:吵闹不休、乱丢东西、不收玩具……
  方式:将孩子乱丢的物品予以没收,作为惩罚。
  建议:先放下手边的工作,并走到孩子身旁,让孩子知道妈妈正在注意和关注;告诉孩子将乱丢的物品收好、停止吵闹,否则将有所处罚;让孩子说出为什么犯错,和妈妈生气的原因。

  排豆子
  案例:针对耐心不足,乱丢东西等情况。
  方式:准备一个盒子、盘子,里面有红色、绿色等彩色的珠,几个塑料罐子;让孩子在处罚桌上,将各种颜色的珠,摆放在正确位置。
  建议:如果孩子本身很叛逆,视情况针对孩子修改来处理,可先罚站、罚坐再做处罚;此目的在训练孩子养成物归原处的习惯;可训练手眼协调、分辨能力;完成后,让孩子知道被处罚的原因。

  禁止某些权利、要求
  案例:不爱刷牙、挑食、乱丢东西……
  方式:将孩子爱吃、爱玩的东西暂时禁止碰触,作为惩罚。
  建议:不以威胁、愤怒的态度大声对孩子说;让孩子知道禁止这些权利的原因,当孩子日后表现佳时,恢复其权利。

  惩罚不要过于频繁
  对犯了错误的孩子来说,采取诸如上述各种惩罚办法,只是教育孩子的手段之一,而不是惟一的手段。平时要尽量少用惩罚,仍以说服教育为主。如果动不动就惩罚孩子,会使孩子习以为常,就像长期服用一种药物,会使人产生抗药性一样,惩罚的作用也就丧失了。尤其是这种方式用得多了,会伤害孩子的自尊心。经常处于自责、压抑的状态,还容易形成冷漠、孤僻的性格。
  惩罚要保持一致性
  这种一致性包括几个含义,比如父亲惩罚孩子的方法,母亲不要当着孩子的面否定。如果孩子有了母亲的同情,会使惩罚不具任何效力;孩子的同一个错误,不要父亲惩罚过了,妈妈再去惩罚,最好是父母商量好了而采取一致的意见;如果孩子再次犯同样的错误,惩罚应当比上一次更严重,而不可因为当时自己的心情好或是其他的原因轻易放过。如果该罚时不罚,孩子会产生得过且过的心理,或者专看父母的脸色行事,而不会悔过自新。
  尊重孩子的人格
  必须记住,在选择每一种惩罚方法时,始终应使之建立在尊重孩子人格的基础之上,以惩罚唤起孩子的良知,启发孩子的自觉性。所以,体罚是应当尽量避免的,也不要当众惩罚孩子,这样都有可能使得孩子产生对抗心理,跟您对着干,反而让我们做父母的下不了台。
  别跟孩子“算总账”。孩子有了过错要及时纠正,辅以必要的惩罚能使孩子把过错和愧疚联系起来,加深对过错的记忆和认识。如果平时不管,时间长了孩子必然会把所犯的错误淡忘了。犯了大错之后,老账新账一起算,会使孩子觉得冤枉,大大削弱惩罚的教育效果。
  把握原则、控制情绪
  此外,专家也表示,孩子成长过程当中,难免都会犯错,无论是无心的或是故意的,当父母在处罚孩子时,还需注意一些事情,以免造成不良的后遗症。
  1.安全问题,处罚物品的材质避免过于坚硬;
  2.控制自己的情绪反应;
  3.处罚的地点应选择不明显、不正对大门地方,以免伤到孩子自尊心;
  4.注意措词、语气,勿以威胁、恐吓的话语对孩子说;
  5.处罚内容需彻底执行,不宽容、妥协;
  6.处罚后,安抚孩子,让他知道父母对他的关心和关爱。

 

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